??早期的兒童教育理念是教育孩子跟其他小孩一起玩耍時——學(xué)會分享玩具。如果你看見三個學(xué)齡前的小朋友在一起玩耍,你會發(fā)現(xiàn)即使有十個不一樣的玩具,他們還是都想要相同的那一個。如果有一個小孩子沒有得到那個玩具,那對父母來說將是一場大災(zāi)難。但是分享并不應(yīng)該是早期兒童教育的目標(biāo),現(xiàn)在有一個新的教育方向——不鼓勵父母教育孩子分享玩具。
??不應(yīng)強制教育孩子分享
??馬科目博士在《平靜的父母,快樂的孩子》一書中寫道,我們教育孩子的目的都是想讓他們成為慷慨無私的人,在別人有需要時會伸出援手。在兒童早期教育中,兒童在學(xué)習(xí)玩耍的過程中慢慢知道了他們需要的是什么。父母總是一味的教育孩子要跟別的小朋友分享是不對的,如果其他小孩想要自己喜歡的玩具,那么小孩就必須讓出自己需要的東西,這會讓孩子覺得很難過。
??用正確的方法教育孩子
??那么我們應(yīng)該怎樣教育小孩呢?馬科目教授說我們應(yīng)該讓孩子自己注意到其他小孩也想玩一次自己的玩具,主動要求讓其他孩子也玩一次。同樣,如果自己的小孩想要其他孩子的玩具時,我們希望他可以控制自己不去搶玩具,而是用自己的方式去跟其他小孩進行溝通,讓自己也可以玩一次。教育孩子維護自己的權(quán)益而不是馬上就跟別人分享玩具。他們應(yīng)該有擁有玩具的的時間自由,而不是家長規(guī)定或強制,否則會讓孩子失去自我主張的能力,也會破壞小孩子之間的關(guān)系。
??父母應(yīng)該如何教育孩子呢?
??我們鼓勵孩子要有一個自我調(diào)整的順序,孩子可以自己決定玩玩具的時間,這樣就可以充分享受玩具了。這樣她們也能真心的把玩具分給其他小朋友。馬科目教授認(rèn)為這樣可以幫助孩子真正享受到快樂,最終也能達(dá)到教育他們慷慨無私的目的。我們要教育孩子養(yǎng)成這樣的想法:
??1.我可以要求想要的,有時候我會很快得到,但有時也要等其他小朋友玩完。
??2.我可以哭,但是哭并不會讓我得到那個玩具。
??3.我不會得到所有想要的東西,但我會得到更好的,在我沮喪的時候父母會理解并幫助我。
??4.哭完我會感覺好一點。
??5.得不到想要的那個玩具可以用其他的玩具代替。
??6.我不用向我的父母抱怨哭訴來說服她們讓我得到那個玩具,每個人都要等自己的順序,遲早會輪到自己。
??7.當(dāng)我的兄弟姐妹給我玩具時,我會覺得他們很可愛。
??8.我可以想玩多久就玩多久,沒有人會規(guī)定我什么時候必須給別人。當(dāng)我玩完了給我的兄弟姐妹時,我會發(fā)自內(nèi)心的開心,我感到自己是一個慷慨的人。